【MOOC透视】这里的广阔新天地是可以大有作为的！

【总第267期】

这里的广阔新天地是可以大有作为的！

当我们经常提及数字化学习、工作场所，却很少会联想到这个广阔空间……

我指的是农业、农村。至少我是如此。

在数字化时代，数字化学习、工作场所成为我们的重要生活背景和思维基座，谈论数字化转型也似乎不言而喻地指向产业和教育等，各种办公场所、教学场所中的各种信息化设备和协作工具、平台，是我们关注和思考的缺省关键词。

即使在新冠疫情催生的这场全球范围内各类工作、学习和生活活动向线上的大规模迁移中，农业似乎也不在谈论之列；提及农村时，关注的主要是农村偏远地区网络接入条件的不足，优质教育资源的欠缺；谈及农业信息化，大多人直觉想到的就是农产品的网络直销（这与其说是农业信息化，不如说是商业信息化的“最后一公里”）。

我国农业和农村给很多人留下了近乎固定的想象：环境闭塞、落后，文化水平底下的农民日出而作，日落而息；一辈子面朝黄土背朝天，靠天吃饭，旱忧涝亦忧。所以，农村虽广，但它在很大程度上是一个需要外界知识输入而非能向外输出知识的地方。

我多次表白过，作为一个从贫困农村走出来的人，我对我国广大乡村始终怀着别样的关注和情感，一直想着要为它做点什么，之前参与的多项教育扶贫项目就是这一情结的反映和实际行动。但必须承认，那时的解决思路尚未打开，引入的是新技术，沿用的却是传统的输血模式。

直到最近，随着我国打赢脱贫攻坚战，继续推进乡村振兴战略，很多单位、机构带着想法找我们谈合作，令我视野大开、思路大开：我刚去过很多农村早已不是我们印象中的农村（当然不够富裕的地方仍然有，需要努力防止返贫），农业现代化也已多方面展开，熟悉EdTech的我们，也该逐渐了解AgTech（农业技术）这个词儿，从定位系统到农田中的物联网、传感器，无人机监测作物，大数据和人工智能.....技术的应用空间非常巨大。

而国外发达农业国的做法则让我看到了农村发展的一条新路。特别是被美国《国家地理》杂志形容为“弹丸小国，喂饱世界”的荷兰，国土面积仅有4.1万平方公里，相当于我国重庆市面积的一半，而且从自然条件上看不太适合发展农业，但它硬是以高科技创新为基础，成为世界第二大农产品出口国，其农业成就让农产品出口身居第一的美国也不得不甘拜下风。

有专家指出，相比之下，我们的农业之所以一直处于落后的地位，其中一个重要原因就是我们的农业教育跟不上，荷兰的农业知识体系（科研、教育和推广）为农业发展提供了巨大的支撑。

荷兰的做法给了我很大启发，使我悟到，我们的室联网将可以为国家乡村振兴发展战略提供理想的技术支撑，为乡村战略提供一种崭新的发展思路，那就是：农村和农业不再是以前人们印象里的知识贫乏的洼地，而是可以变成知识创造和输出的要地和特色中心；城里文化水平高的人不只是作为扶贫的支教者走向农村，更是作为学习者走进农村和农业，困扰数代人的城乡差异和割裂将由此逐渐消弭。

室联网乡村振兴行动计划，不仅可以很好地服务于国家乡村振兴战略，也是对我国基础教育当前政策的有力支持。

让孩子们难以喘息的各类课外班取消了，影响身心健康的游戏沉迷也要在引导下受到纠正，他们该把解放出来的精力投向何处呢？正如两会上很多代表呼吁的那样，投向自然，投向各类劳动现场，让鲜活无限的真实世界进入孩子们的视野，他们感知、感受，从而与世界建立坚实的联系，洞悉事物的规律，唤醒心中的生命感、价值感和创造冲动。

假如说我们在前一阶段基于室联网光课堂与义乌市综合实践学校联合创办的“动手吖”义乌综合实践研学森山《泥瓦匠》，和服务于劳动教育的生长室联网只是一个灵感迸发的序曲和寓意深刻的探索，那么，着眼服务国家乡村振兴战略和教育改革，生长室联网才真正找到了发展的广阔天地和意义。

“广阔天地，大有作为。”竭诚欢迎更多同道加入和同行！

王涛（微信号：ioxroom）

【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；新界教育创始人；北京大学教育学院教育经济博士；MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。推进的建设智慧学习空间已经覆盖智慧教育、智慧党建（红色历程云学习空间）、智慧思政、智慧培训、乡村振兴、家庭教育、智慧社区等领域。

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